• <code id="ccwdc"></code>
  • <strike id="ccwdc"><video id="ccwdc"></video></strike>
    1. <big id="ccwdc"><em id="ccwdc"></em></big>
      1. <strike id="ccwdc"></strike>
        <center id="ccwdc"></center>
        <th id="ccwdc"></th>

        小學語文:1—6年級的36條知識總結 最后一條是考點

        所屬專題:小學語文期末復習攻略  來源:滬江網校    要點:小學語文,小學語文閱讀,小學作文  
        編輯點評: 作為一門關鍵性的學科,語文在小學就應該打下扎實的基礎,積累盡可能多的課內外知識點,


        滬江網校黃保余老師:國內知名閱讀寫作教育專家,中國少年作家班作文培訓中心主任。中學時出版長篇小說,99年被評為首屆“中國十大少年作家”。黃保余老師擅長中小學語文教育,獨創課程,使得眾多學生在中考時獲得了115分(120分滿分)以上的高分。


        小學語文丨貫穿1—6年級的36條知識總結(最后一個是考點)

        作為一門關鍵性的學科,語文在小學就應該打下扎實的基礎,積累盡可能多的課內外知識點。

        小學語文非常全面的36條知識總結

        一、兩種語言類型:口語、書面語。

        二、三種人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱

        三、三種感情色彩:褒義、貶義、中性。

        四、 四種文學體裁:小說、詩歌、戲劇、散文。

        五、句子的四種用途:陳述句、問句、祈使句、感嘆句

        六、六種病句類型:1 成分殘缺;2 搭配不當;3 關聯詞語使用不恰當;4 前后矛盾;5 語序不當;6 誤用濫用虛詞(介詞)

        七、 表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

        八、表現手法:象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)

        九、 修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語、雙關

        十、 記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

        十一、 記敘順序:順敘、倒敘、插敘、補敘

        十二、 敘述方式:概括敘述、細節描寫

        十三、 記敘線索:實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件(找線索的方法:標題、反復出現的某個詞語或某個事物、抒情議論句)

        十四、 描寫角度:正面描寫、反面描寫

        十五、 描寫人物的方法:語言、動作、神態、心理、外貌

        十六、 描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

        十七、 環境描寫分為:自然環境、社會環境

        十八、 描寫景物的方法:動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)、移步換景

        十九、 景物描寫的作用:渲染氣氛、烘托人物心情、推動情節發展、表現人物的品質、襯托中心思想

        二十、 抒情方式:直抒胸臆、間接抒情(借景抒情)

        二十一、 說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序(邏輯順序六種形式:1 一般—個別 2 現象—本質 3 原因—結果 4 概括—具體 5 部分—整體 6 主要—次要

        二十二、 說明語言:平實、生動

        二十三、 說明文類型:事理說明文、事物說明文

        二十四、 說明方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表

        二十五、 議論文三要素:論點、論據、論證

        二十六、 論據:事實論據、道理論據

        二十七、 論證方法:舉例(或事實)論證、道理論證(有時也稱引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證、引用論證。

        二十八、 論證方式:立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)

        二十九、 議論文結構:提出問題(引論)、分析問題(本論)、解決問題(結論)

        三十、 結構形式:總分總、總分、分總(分的部分常有并列式、遞進式)

        三十一、 小說情節四部分:開端、發展、高潮、結局

        三十二、 小說三要素:人物形象、故事情節、具體環境

        三十三、 引號的作用:1 表引用 2 表諷刺或否定 3 表特定稱謂 4 表強調或著重指出 5 特殊含義

        三十四、 破折號用法:1 表注釋 2 表插說 3 表聲音中斷、延續 4 表話題轉換 5 表意思遞進

        三十五、 省略號的六種用法:1 表內容省略 2 表語言斷續 3 表話未說完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進行

        三十六、其他:

        (一) 某句話在句子中的作用:

        文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設置懸念(小說),為下文作鋪墊;總領下文

        文中:承上啟下(過渡);總領下文,總結上文

        文末:點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(議論文、記敘文、小說)

        (二) 修辭手法的作用:

        (1)它本身的作用;(2)結合句子語境

        比喻、擬人:生動形象;

        答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性

        排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等

        答題格式:強調了+對象+特性

        設問:引起讀者注意和思考 答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

        反問:強調,加強語氣等

        對比:強調了……突出了……

        反復:強調了……加強語氣

        (三) 某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

        動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

        形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

        副詞(如都、大都、非常、只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度、表限制、表時間、表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。

        (四) 一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什么?

        不能。因為(1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現象到本質)規律不一致;(2)該詞與上文是一一對應的關系(3)這些詞是遞進關系,環環相扣,不能互換。

        (五) 段意的歸納

        記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事

        格式:時間+地點+人+事

        說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么

        格式:說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

        議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣

        格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點

        (六) 復句關系和常用關聯詞語:

        并列:既……又……;一邊……一邊……;不是……而是……

        承接:便;就;于是

        遞進:不但……而且……;并且;甚至;更;何況等

        選擇:不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……還是……;與其……不如……;寧可……也不……

        轉折:雖然……但是……;盡管……卻……;然而;卻;只是;不過等

        因果:因為……所以……;既然……就……;之所以……是因為……

        假設:如果……那么……;即使(哪怕)……也……

        條件:只有……才……;只要……就……


        想要幫孩子積累更多的語文知識點,歡迎加入小學大語文學習社QQ:513092541。一起助力孩子的學習成長!

        網友熱搜

        一年級語文補習 一年級語文同步輔導 小學一年級上冊 二年級語文輔導 四年級語文補習 小學語文 小學語文閱讀 小學作文 小學作文大全 小學作文輔導 小學作文輔導 小學作文評語 小學作文怎么教 看圖寫話 小古文 繪本 經典國學 唐詩三百首全集

        >>點擊查看小學語文期末復習攻略專題,閱讀更多相關文章!

        最新2019小學語文,小學語文閱讀,小學作文信息由滬江小學資源網提供。

        請輸入錯誤的描述和修改建議,建議采納后可獲得50滬元。

        錯誤的描述:

        修改的建議:
        捕鱼游戏