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        小學作文輔導丨學會用“心”說話

        所屬專題:小學作文輔導  來源:互聯網    要點:小學作文輔導  
        編輯點評: 語文寫作重在積累和模仿,模仿優秀的作文,背誦其中的好詞秒句并運用到自己的作文中,久而久之寫作能力自然而然地就會有所提升。

        【病文】

          小狐貍生氣極了,它拿起一根長長的竹竿,對準一串又大又圓的葡萄奮力打去,只聽見“啪、啪、啪……”幾聲,那串葡萄三三兩兩地掉下來,都摔爛了,果汁四濺(jiàn)。小狐貍跑過去,看著地上的爛葡萄,傷心地哭了。

          小鳥飛來了,它很輕易地就落在葡萄架上,準備吃葡萄,小狐貍咽下口水,瞪著小鳥說:“這些葡萄酸死了,我才不稀罕(hɑn)。”

        【病癥診斷】

          這是一篇習作的一個片段,行文流暢,用語準確;只是對小狐貍動作和語言的描寫沒能傳神地表現出其情緒(xù)的變化,使“生氣極了”、“傷心地哭了”和后來的“撒(sā)謊(huǎnɡ)”都成了“空架子”,缺少鋪(pū)墊(diàn)。其原因就在于小作者對小狐貍的心理描寫過于簡單,手法也太單一。

        【治療建議】

          一、直接寫出人物的心理感受和想法;二、把動作描寫和心理描寫結合起來:雖然病文已經寫了小狐貍打葡萄的一系列動作,但仍需要進一步寫出小狐貍的想法;三、不要用簡單的形容詞進行概括式描寫,而是要通過對語言、神態、動作的刻畫表現心理。

        【康復文】

          小狐貍又失敗了,它在葡萄藤下不停地轉來轉去,口里嚷著:“氣死我了!氣死我了!”它抬頭望了望那一串串水靈靈的大葡萄,眼里都快冒出火了。后來,小狐貍猛地跺(duò)了跺腳,抓起墻角一根長長的竹竿,對準一串又大又圓的葡萄,用力打去,嘴里念叨著:“打死你,打死你!”隨著“啪、啪”幾聲響,葡萄三三兩兩地掉了下來。只見一串串葡萄摔得四分五裂,果汁飛濺。小狐貍氣憤地想:和我作對的臭葡萄,我一定要把你打死!可是,小狐貍看著誘人的葡萄摔碎在地上,汁水也流了一地,想起自己為了摘葡萄受的苦,難過極了。它低著頭,呆呆發愣……

          這時,一只小鳥輕盈(yínɡ)地飛來,穩穩地落在葡萄架上,好象準備吃葡萄,小狐貍看呆了,心想:天哪!這么簡單就能吃到葡萄!唉,可不能讓它知道我摘不到葡萄,不然肯定會笑話我的……想到這兒,小狐貍偷偷地咽了咽口水,若無其事地拍拍身上的土,說:“這兒的葡萄酸死了,我才不稀罕呢!”

         

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